Методические материалы по вопросам образования обучающихся с ОВЗ

Министерством просвещения Российской Федерации в рамках реализации мероприятий по организации образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при переходе образовательных организаций на дистанционный формат обучения разработан пакет методических материалов.

По ссылке: https://yadi.sk/d/58JtUG_CboznTA?w=1 размещены и доступны для скачивания следующие методические материалы:

• В разделе «Задержка психического развития (далее – ЗПР):

«Корректировка содержания и рекомендуемого методического сопровождения утвержденных Федеральным учебно-методическим объединением (далее – ФУМО) примерных рабочих программ начального общего образования (далее – НОО) для обучающихся с ЗПР 1 дополнительного класса (вариант 7.2.)  для реализации в условиях дистанционного обучения» (методические рекомендации для специалистов);

• «Корректировка содержания и рекомендуемого методического сопровождения утвержденных ФУМО примерных рабочих программ НОО 

для обучающихся с ЗПР 1 класса (вариант 7.2.) для реализации в условиях дистанционного обучения» (методические рекомендации для специалистов);

• Корректировка содержания и рекомендуемого методического сопровождения утвержденных ФУМО примерных рабочих программ НОО 

для обучающихся с ЗПР 2 класса (вариант 7.2.) для реализации в условиях дистанционного обучения» (методические рекомендации для специалистов);

• Корректировка содержания и рекомендуемого методического сопровождения утвержденных ФУМО примерных рабочих программ НОО 

для обучающихся с ЗПР 3 класса (вариант 7.2.) для реализации в условиях дистанционного обучения» (методические рекомендации для специалистов);

• «Методические рекомендации по организации и проведению уроков 

с обучающимися с ЗПР на уровне начального общего образования в виртуальном классе» (методические рекомендации для специалистов);

«Как организовать учебный день ребенка с задержкой психического развития в условиях дистанционного обучения» (рекомендации для родителей).

• В разделе «Ранняя помощь»:

«Особенности организации пространства дома для слепого ребенка первых лет жизни (методические рекомендации для родителей);

Комплекс методических материалов для специалистов системы ранней помощи по работе с семьей ребенка с ментальными нарушениями «Развитие ребенка в естественной среде. Компетентностный подход к формированию умений и навыков ребенка раннего возраста с ментальными нарушениями. Таблицы навыков и компетенций» (методическое пособие для специалистов, программа, лекция);

«Как справиться с капризами, протестами и агрессией ребенка 

в ситуации вынужденной самоизоляции?» (методические рекомендации 

для родителей детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью, находящихся в ситуации вынужденной самоизоляции).

• В разделе «Интеллектуальные нарушения»:

Методические разработки конспектов уроков (с приложением видеофайлов): русский (родной язык), чтение, математика, 1-2 класс 

(АООП 1 вариант);

• Методические разработки конспектов уроков (технологические карты) 

по предметной области «Язык и речевая практика» для обучающихся 5 класса (АООП 1 вариант): русский родной язык – 1 четверть, чтение – 1 четверть.